Faire dialoguer histoire, sciences sociales et jeux vidéo : c'est le pari tenu par « Montaigne in Game » depuis neuf ans. Cet événement unique invite des professeurs d'université et des spécialistes à décrypter des œuvres vidéoludiques sous un angle académique.
Une analyse en direct de « Battlefield V »
Ce lundi 27 avril, Nicolas Patin, maître de conférences en histoire contemporaine à l'université Bordeaux-Montaigne et initiateur de l'événement, s'est prêté à l'exercice comme chaque année. Devant une salle comble, il a analysé en direct une partie de « Battlefield V », jeu de tir à la première personne se déroulant pendant la Seconde Guerre mondiale.
Un dialogue entre disciplines
L'objectif de « Montaigne in Game » est de montrer comment les jeux vidéo peuvent être des supports pour comprendre l'histoire et les sciences sociales. En conviant des experts, l'événement offre une perspective critique et pédagogique sur des titres populaires, permettant au public de voir au-delà du divertissement.
Nicolas Patin, spécialiste de l'histoire contemporaine, a su captiver l'auditoire en décortiquant les mécanismes du jeu, les choix de représentation historique et les biais potentiels. Son analyse a mis en lumière la manière dont « Battlefield V » traite des événements historiques, tout en suscitant des réflexions sur la mémoire collective.
Un succès renouvelé
La salle comble témoigne de l'intérêt croissant pour ce type d'initiative, qui mêle culture vidéoludique et rigueur universitaire. « Montaigne in Game » prouve que les jeux vidéo ne sont pas seulement un loisir, mais aussi un objet d'étude riche et pertinent.
