L'éducation à l'environnement et au développement durable fait depuis longtemps partie intégrante des projets pédagogiques des accueils de loisirs communautaires. Les équipes d'animation privilégient la reconnexion à la nature et la visite de sites naturels. Au cours des vacances de Pâques à Murviel, Roujan et Magalas, outre les activités sportives, artistiques et manuelles, les animations et ateliers se sont articulés autour de la préservation des ressources, de l'environnement, avec notamment la gestion des déchets, de la biodiversité et de l'alimentation.
Un label pour aller plus loin
Pour aller plus loin dans cette démarche, le service jeunesse a candidaté au label Ecocentre de loisirs développé par le réseau Coopere 34. À Magalas, l'accueil de loisirs, en cours d'expérimentation, a installé avec l'appui des services techniques de la communauté de communes son jardin potager pédagogique et organisé une sortie aux Jardins d'Yvette où les enfants se sont initiés au maraîchage.
Les objectifs du label
Le label Écocentre permet aux équipes de suivre des formations environnementales, de valoriser leurs actions et d'être accompagnées par le Centre Cebenna dans une démarche de fonctionnement et de gestion écoresponsable d'un lieu. Cette initiative vise à renforcer l'engagement des jeunes dans la protection de l'environnement et à leur transmettre des gestes durables.
Les activités proposées pendant les vacances ont rencontré un vif succès auprès des enfants, qui ont pu découvrir le cycle des plantes, l'importance de la biodiversité et les principes de l'agriculture biologique. Les animateurs, formés aux enjeux environnementaux, ont su rendre ces ateliers ludiques et interactifs.
Ce projet s'inscrit dans une politique plus large de la communauté de communes en faveur du développement durable, qui comprend également la réduction des déchets, l'économie d'énergie et la promotion des circuits courts. Les parents d'élèves se sont montrés très favorables à cette initiative, saluant l'effort pédagogique et la sensibilisation précoce des enfants aux questions environnementales.
