Le ministère de l'Éducation nationale étudie la possibilité de modifier le calendrier des épreuves du baccalauréat et du brevet des collèges pour les adapter aux canicules de plus en plus fréquentes. Selon une source proche du dossier, cette réflexion est motivée par les épisodes de chaleur extrême qui ont perturbé les examens ces dernières années, notamment en juin 2025 où les températures ont dépassé les 40°C dans plusieurs régions.
Un constat alarmant
D'après Météo-France, les vagues de chaleur ont été multipliées par cinq depuis les années 1970. En 2025, 75% des départements français ont été touchés par au moins un épisode caniculaire pendant la période des examens, contre 40% dans les années 2000. « Il est impératif de repenser l'organisation des épreuves pour garantir l'équité entre les candidats et préserver leur santé », a déclaré une porte-parole du ministère.
Les pistes envisagées
Plusieurs scénarios sont sur la table. Le plus avancé consisterait à avancer les épreuves de deux à trois semaines, soit à la mi-mai pour le bac et début juin pour le brevet. Cela permettrait d'éviter les pics de chaleur de la fin juin. Une autre option serait d'organiser les épreuves le matin, comme cela a été expérimenté dans l'académie de Montpellier en 2025. « Les résultats ont montré une baisse de 15% des malaises parmi les candidats », précise le rectorat.
Un calendrier sous contraintes
Cependant, avancer les examens pose de nombreux défis logistiques. Les programmes scolaires devraient être raccourcis, ce qui inquiète les syndicats enseignants. « On ne peut pas sacrifier les apprentissages pour des raisons climatiques, il faut trouver un équilibre », estime Sophie Vénétitay, secrétaire générale du SNES-FSU. Par ailleurs, les dates des épreuves doivent être coordonnées avec les calendriers des autres filières et les examens internationaux.
Des précédents à l'étranger
Plusieurs pays ont déjà adapté leurs examens aux canicules. En Inde, les épreuves du bac sont organisées en deux sessions, dont une en mars. En Espagne, les examens de fin d'année ont été avancés d'un mois dans les régions les plus chaudes. « Ces exemples montrent que c'est possible, mais cela nécessite une réforme en profondeur du système éducatif », analyse un expert en éducation.
Les prochaines étapes
Le ministère prévoit de consulter les syndicats, les associations de parents d'élèves et les élèves dès la rentrée 2026. Une expérimentation pourrait être menée dans quelques académies en 2027 avant une éventuelle généralisation. « L'objectif est de prendre une décision d'ici 2028 pour que les nouvelles mesures soient applicables en 2029 », indique la source ministérielle.
