Voilà plusieurs semaines que je passe en revue tous les scénarios possibles et que je me demande à quelle sauce je vais être mangée, confie Jeanne, 17 ans, lycéenne à Paris. À quelques jours de la publication des résultats d’admission dans l’enseignement supérieur, l’angoisse monte dans de nombreuses familles. En se connectant à la plateforme Parcoursup le 2 juin prochain, les candidats découvriront s’ils sont admis, refusés ou placés sur liste d’attente dans les formations auxquelles ils ont postulé.
Un processus de sélection opaque
Ces dernières semaines, les établissements du supérieur ont passé au crible des milliers de dossiers : notes, rang dans la classe, lettres de motivation, activités extrascolaires… Autant de critères examinés pour départager les candidats. Certains prennent aussi en considération le lycée d’origine, une pratique controversée depuis la création de Parcoursup en 2018. Le débat a été relancé en février dernier avec la publication d’un rapport parlementaire : l'anonymisation de l’établissement de scolarisation des élèves fait partie des pistes d’amélioration avancées.
Les inégalités pointées du doigt
Il est évident que les commissions chargées d’examiner les vœux peuvent avoir un a priori favorable vis-à-vis d'un élève issu d’un établissement dit d’excellence et, à l’inverse, se montrer plus réservées lorsqu’un candidat vient d’un lycée moins réputé. Ce biais d’appréciation n’a plus lieu d’être, estime Pierrick Courbon, député PS et corapporteur du texte avec Frantz Gumbs, député Les Démocrates. Au sein de la communauté éducative, plusieurs voix s’élèvent dans ce sens.
Nous considérons qu’il s’agit d’un véritable facteur d’inégalité, comme l’ont déjà souligné le Défenseur des droits et la Cour des comptes par le passé, souligne Grégoire Ensel, vice-président de la Fédération des conseils de parents d’élèves (FCPE). Selon lui, cette tendance à hiérarchiser les établissements reflète les disparités qui jalonnent la scolarité de certains élèves, de la maternelle jusqu’au baccalauréat : Ceux qui font tout leur parcours scolaire dans des établissements ségrégués sont les mêmes qui se retrouvent encore une fois pénalisés au moment d’accéder à l’enseignement supérieur.
