Un Village des sciences dédié au changement climatique au collège Daniel-Castaing
Dans le cadre du Village des sciences organisé au collège Daniel-Castaing, une matinée pédagogique exceptionnelle a réuni des écoliers de CM2 et des collégiens de troisième autour de la thématique du changement climatique. Jeudi 2 avril, les élèves de la classe de Nadège Bernardin ont été chaleureusement accueillis dans l'établissement secondaire pour participer à des ateliers ludiques et instructifs.
Des jeux de société conçus par les collégiens
Les élèves de troisième avaient méticuleusement préparé quatre jeux de société entièrement créés par leurs soins, chacun explorant une facette spécifique du dérèglement climatique. Ces jeux, fruit d'un travail approfondi, visaient à rendre accessible des concepts scientifiques complexes à un public plus jeune.
Les écoliers calongeais, répartis en petits groupes, ont circulé entre les différents îlots installés dans deux salles de l'établissement. À chaque atelier, un groupe de six collégiens présentait son jeu et ses règles avant de proposer une partie en conditions réelles, permettant une immersion totale dans les mécanismes climatiques.
Un échange pédagogique riche et fructueux
Les élèves de CM2 se sont montrés particulièrement curieux et impliqués, posant de nombreuses questions sur les phénomènes climatiques et leurs impacts. Les collégiens, quant à eux, ont dû reformuler et expliquer leurs travaux avec clarté, relevant avec sérieux et enthousiasme ce défi pédagogique.
Ce moment d'échange intergénérationnel a été particulièrement bénéfique : les plus jeunes ont acquis des connaissances en s'amusant, tandis que les plus grands ont valorisé leur travail et approfondi leurs compétences en communication scientifique. L'initiative a ainsi démontré l'efficacité des approches collaboratives dans l'éducation environnementale.
