L'école du Puits de Calès, située à Millau (Aveyron), a été distinguée par le label Éco-École niveau Argent, une récompense nationale qui salue son engagement en faveur du développement durable et de l'éducation à l'environnement. Cette distinction, obtenue le 22 juin 2026, vient reconnaître le travail de toute une communauté éducative, incluant élèves, enseignants et partenaires.
Un label pour des actions concrètes
Le label Éco-École, décliné en trois niveaux (Bronze, Argent, Or), valorise les établissements scolaires qui intègrent des projets concrets autour de thématiques environnementales telles que la biodiversité, l'alimentation, l'eau, l'énergie ou la solidarité. Pour obtenir le niveau Argent, l'école du Puits de Calès a dû démontrer une mise en œuvre soutenue et des résultats tangibles.
Tout au long de l'année scolaire, les élèves ont participé à de nombreuses actions : opérations de tri et de réduction des déchets, adoption d'éco-gestes quotidiens, et activités pédagogiques dédiées à la biodiversité locale. Ces initiatives ont été menées avec le soutien du CPIE du Rouergue (Centre Permanent d'Initiatives pour l'Environnement).
Une première à Millau : l'aire terrestre éducative
En partenariat avec le lycée Jean-Vigo, l'école a également contribué à la création d'une aire terrestre éducative (ATE), une première à Millau. Ce dispositif, qui permet aux enfants de découvrir, observer et étudier la faune et la flore locales sur le terrain, vise à les sensibiliser à la préservation de leur environnement. Les élèves ont ainsi pu s'approprier des enjeux concrets liés à la gestion des espaces naturels.
« L'obtention du niveau Argent constitue une belle récompense pour l'ensemble de la communauté éducative. Elle témoigne de la qualité du travail accompli et de la volonté collective de faire de l'école un lieu d'apprentissage citoyen et responsable », a souligné la direction de l'établissement.
Poursuivre la transition écologique
Les efforts en faveur de la transition écologique ne s'arrêtent pas là. Les élèves et leurs enseignants entendent bien poursuivre ces actions dans les années à venir, avec pour objectif d'atteindre le niveau Or du label Éco-École. Cette dynamique s'inscrit dans une démarche plus large de l'éducation nationale visant à intégrer le développement durable dans les apprentissages.
