Les 170 élèves de 5e du collège Wangari-Maathai, situé au Pian-Médoc, ont pris part ce lundi 4 mai à des ateliers de pratique manuelle. Ces initiations, animées par des professionnels originaires de la Gironde, visent à mettre en lumière les métiers de l’artisanat et à faciliter l’orientation professionnelle des jeunes Pianais.
De l’or dans les mains : une association au service de la main
L’association De l’or dans les mains, créée en 2021 par Gabrielle Légeret, s’emploie à réintroduire la pratique manuelle, artisanale et créative dans le cadre scolaire. Son objectif principal est de valoriser ce que l’on appelle « l’intelligence de la main » et d’élargir les perspectives professionnelles dès le collège. Ce lundi 4 mai, les 170 élèves des classes de 5e du collège Wangari-Maathai ont ainsi bénéficié d’ateliers encadrés par des artisans girondins. Les disciplines proposées étaient variées : maroquinerie, réfection de meubles, tapisserie d’ameublement, réalisation d’abat-jour, cuisine, soudure, design végétal, broderie, céramique et sérigraphie.
Apprendre en faisant : une pédagogie concrète
Concrètement, les élèves apprennent en faisant : ils manipulent, expérimentent et créent. Les mathématiques, la physique ou encore l’histoire prennent alors vie à travers le geste, la matière et la transmission de savoir-faire. « Cette approche répond à un double enjeu : favoriser toutes les formes d’apprentissage pour une école plus juste et faire découvrir des métiers aujourd’hui en forte tension de recrutement ou menacés de disparition », explique l’association. Dans un contexte où les débats sur l’avenir de l’école se multiplient, notamment après la publication des recommandations de la Convention citoyenne sur l’éducation, ces ateliers offrent un exemple très concret de ce que pourrait être une école plus incarnée, plus pratique et plus engageante.
Au Pian-Médoc, ces ateliers s’inscrivent dans le parcours avenir et permettent aux élèves de présenter une épreuve au diplôme national du brevet. Ils se déroulent pour la deuxième année consécutive. « Nous avons constaté des retours très positifs », indique Évelyne Espinasse, professeure documentaliste. « Les élèves sont très contents de manipuler, ils rapportent un objet à la maison, ce qui peut susciter un débat sur le stage ou l’orientation avec leurs parents. » Autre avantage en matière d’égalité : les filles découvrent que la soudure est accessible, tandis que les garçons trouvent que la broderie est finalement plaisante. Une opération similaire s’est déroulée le jeudi 30 avril au collège Panchon à Arsac.
