L'astronaute française Sophie Adenot, actuellement à bord de la Station spatiale internationale, ne se contente pas de réaliser un exploit technique : elle devient une figure de proue dans la lutte contre les stéréotypes de genre. En tant que seconde femme française dans l'espace après Claudie Haigneré, son parcours d'ingénieure inspire une nouvelle génération de jeunes filles, comme la collégienne Jeanne. Cette fascination pour l'espace sert de levier pédagogique pour encourager les vocations scientifiques féminines.
Un modèle inspirant
Sophie Adenot espère donner envie et guider les jeunes générations. « J'ai tellement été inspirée », raconte-t-elle dans le podcast Elles font l'espace, citant Marie Curie, Jacqueline Auriol, première femme pilote d'essai, et Claudie Haigneré. « Quand j'aurai en face de moi les yeux d'une petite fille qui a envie de rêver, je lui dirais : “vas-y, rêve”, parce que j'étais à sa place. »
Des chiffres alarmants dans l'éducation
La mission spatiale de Sophie Adenot ne se limite pas à l'exploit technique : elle doit prouver que les carrières scientifiques sont ouvertes à tous. Des projets comme « ChlorISS » permettent aux élèves de participer à des expériences spatiales concrètes. Manipuler les mêmes plantes que l'astronaute suscite une curiosité inédite en classe. Ces initiatives visent à réduire les écarts de niveau qui apparaissent dès le plus jeune âge, en rendant les sciences accessibles et en désamorçant les complexes d'infériorité chez les jeunes filles.
La médecine épargnée, l'industrie boudée
Malgré cet enthousiasme, les statistiques révèlent un déséquilibre persistant. En 2025, les filles ne représentaient que 14 % des effectifs en sciences de l'ingénieur. La réforme du lycée de 2019 a accentué cette érosion, entraînant une chute drastique du nombre de lycéennes en mathématiques. Face à cette pénurie, le gouvernement a lancé un plan d'urgence. Les femmes s'orientent encore majoritairement vers la médecine, un choix souvent dicté par des clichés sociétaux liés au soin. En 2026, elles sont devenues majoritaires parmi les médecins en France. À l'inverse, les filières technologiques et industrielles peinent à attirer et à retenir les étudiantes.
