Des lycéens bourcefrançais témoignent de leur immersion à la COP 30 au Brésil
De retour de la conférence mondiale sur le climat à Belém, les élèves du Lycée de la mer et du littoral organisent une restitution publique de leur séjour ce vendredi 24 avril. Cette présentation mettra en lumière les enseignements précieux tirés de leur participation à la COP 30, qui s'est déroulée tout au long du mois de novembre dernier au Brésil.
Une expérience enrichissante au cœur des enjeux climatiques
Les lycéens bourcefrançais ont activement participé à la conférence sur le climat, où ils ont multiplié les rencontres avec d'autres jeunes engagés. Ils ont pris part à diverses activités organisées par le Global Youth Climate Plan, incluant notamment la visite de l'université fédérale rurale d'Amazonie. Ces échanges ont été l'occasion de dialoguer avec des scientifiques de renom, tels que des climatologues, des anthropologues et des sociologues, ainsi qu'avec des représentants des peuples autochtones.
Un travail préparatoire approfondi sur deux ans
Avant leur départ pour le Brésil, ces élèves avaient consacré deux années entières à étudier les problématiques territoriales liées au changement climatique. Leur réflexion s'est nourrie de rencontres avec des experts comme Thierry Sauzeau, professeur d'histoire moderne à l'université de Poitiers et chercheur spécialisé dans le recul du trait de côte, et Pierre Polsenaere, docteur en biogéochimie et écologie côtière. Des échanges avec des élus locaux ont également permis d'aborder les défis de gestion des collectivités face à ces enjeux environnementaux.
Rendez-vous pour une restitution publique
La communauté est invitée à assister à cette présentation qui promet d'être riche en enseignements. Le rendez-vous est fixé au vendredi 24 avril à 16 heures, directement au Lycée de la mer et du littoral. Cet événement constitue une opportunité unique de découvrir comment la jeunesse s'engage concrètement dans la lutte contre le changement climatique, en s'appuyant sur des expériences internationales et des collaborations multidisciplinaires.
